"La consolidación fiscal es una condición esencial para volver a un mayor crecimiento y empleo", sostiene el borrador de conclusiones de la cumbre, al que ha tenido acceso Europa Press. "Los países sujetos a un programa de asistencia o al escrutinio de los mercados deben ceñirse a los objetivos acordados", resalta el texto. En contraste, los que tienen más margen de maniobra presupuestaria, en referencia a Alemania, no deben hacer más recortes en las prestaciones sociales para impulsar el crecimiento.
En la agenda de la cumbre que empieza este jueves no está previsto expresamente un debate sobre la posibilidad de flexibilizar los objetivos de déficit a España u otros países como Portugal o Italia. Sólo se abordará este tema si el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy o algún otro primer ministro lo plantea, según han informado fuentes europeas.
Por su parte, el Gobierno español pide que el Consejo Europeo "abra una reflexión sobre los objetivos de austeridad y consolidación fiscal" después de que la Comisión haya rebajado su previsión de crecimiento para este año, según ha señalado el ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación, José Manuel García-Margallo.
"Es una cuestión que si el Gobierno español quiere discutir, el primer interlocutor al que debe plantearla es la Comisión Europea, y a la Comisión Europea ya se le ha planteado y ha contestado", resaltan las fuentes consultadas.
De hecho, el presidente de la Comisión, José Manuel Durao Barroso, ha rechazado este miércoles discutir la posibilidad de suavizar el objetivo para España hasta que el nuevo Gobierno haya explicado en detalle los motivos del desvío de 2,5 puntos en 2011 y haya presentado los presupuestos de 2012.
"En cualquier caso, confío en que este presupuesto (de 2012) se ajuste plenamente a las reglas del Pacto de Estabilidad", ha insistido Barroso. El Pacto obliga a los países con déficit excesivo a adoptar las medidas necesarias para corregirlo y cumplir los objetivos acordados con la UE.
Más contemporizador se ha mostrado el presidente del Eurogrupo, Jean-Claude Juncker, que ha pedido "no dramatizar" el incumplimiento por parte de España del objetivo de déficit público en 2011 (que se ha situado en el 8,51% del PIB frente al 6% prometido a Bruselas), frente a la postura "estricta" adoptada por la Comisión Europea, y se ha mostrado dispuesto a discutir una flexibilización de la meta de déficit para este año.
"En primer lugar, el Gobierno español nos debe explicar en detalle los diferentes elementos que explican este desvío respecto al objetivo presupuestario de 2011", ha dicho Juncker. "Examinaremos esta cuestión y veremos qué se puede hacer", ha agregado al ser preguntado si ve posible cambiar el objetivo del 4,4% en 2012.
Se aborde o no la cuestión en el Consejo Europeo, el ministro de Economía y Competitividad, Luis de Guindos, ya ha avanzado que tiene previsto informar en detalle a sus homólogos de la eurozona sobre las causas del desvío presupuestario de 2011 durante el Eurogrupo que se celebrará justo antes del inicio de la cumbre. Pero no está previsto un debate a fondo sobre el problema español porque la reunión está consagrada al segundo rescate de Grecia.
Los líderes europeos discutirán durante el Consejo Europeo los ajustes y las reformas que los Estados miembros deben incluir en sus presupuestos para el año que viene. En cuanto a los ajustes, el mensaje es que, pese a la consolidación fiscal, "hay que dar prioridad al gasto que constituya una inversión en el crecimiento futuro, con un énfasis particular en la educación, la investigación y la innovación".
Los jefes de Estado y de Gobierno pedirán además más reformas en los sistemas de pensiones nacionales para garantizar su sostenibilidad a largo plazo. El gasto en pensiones públicas aumentará más de 6 puntos porcentuales en porcentaje del PIB en España, Luxemburgo, Chipre, Grecia, Rumanía o Eslovenia, según avisa el documento que discutirán los líderes. No obstante, se puntualiza que las recientes reformas en España, Grecia y Rumanía podrían haber reducido esta estimación.
IMPULSAR EL CRECIMIENTO
Otras prioridades que defiende la UE para impulsar el crecimiento son reducir la carga fiscal sobre el trabajo en la mayoría de países, entre ellos España, mejorar la lucha contra la economía sumergida, eliminar las restricciones injustificadas en los servicios profesionales y el comercio minorista, modernizar el sector público, o promover el espíritu empresarial.
El Consejo Europeo reclama además aumentar la movilidad laboral, aumentar el empleo juvenil y ligar los salarios a la productividad. "Pese a recientes mejoras importantes, Bélgica, Italia, Irlanda, España y Portugal han visto un aumento de alrededor del 20% en los costes laborales unitarios nominales en la industria entre 2000 y 2010", advierte el documento.
El presidente de la Comisión ha dicho que el Consejo Europeo del 1 y 2 de marzo debe centrarse en impulsar medidas concretas para fomentar el crecimiento. "Ahora debemos invertir en lograr que Europa vuelva al crecimiento tanto como lo que estamos invirtiendo actualmente en sacar a Europa de la crisis", ha dicho. "Este foco en el crecimiento está justificado porque hemos hecho progresos en otras prioridades", ha agregado.
Entre tanto, los líderes de 25 Estados miembros -todos salvo Reino Unido y República Checa- firmarán durante el Consejo Europeo el nuevo Tratado para reforzar la disciplina fiscal en la eurozona. El Tratado ya ha tropezado con su primer obstáculo al anunciar Irlanda la convocatoria de un referéndum. Sin embargo, el Gobierno de Dublín no podrá bloquear la ratificación como en ocasiones anteriores porque el texto entrará en vigor cuando lo aprueben 12 de los 17 países de la eurozona. Al mismo tiempo, si el resultado de la consulta es negativo, Irlanda no podrá acceder al fondo de rescate.
RETRASO EN FONDO DE RESCATE
Los líderes europeos pedirán al G-20 que apruebe en su reunión de abril un aumento de los recursos del Fondo Monetario Internacional (FMI) "para cumplir sus responsabilidades sistémicas de apoyar a sus miembros en todo el mundo".
La mayoría de los Estados miembros apoya sumar los recursos no gastados del actual mecanismo temporal (250.000 millones) al nuevo fondo permanente de 500.000 millones que empezará a funcionar en julio. El objetivo es contener el contagio de un posible nuevo agravamiento de la crisis de Grecia a España e Italia.
El problema es que los países del G-20 ya han dejado claro que no aportarán más fondos hasta que la UE refuerce su fondo de rescate. En todo caso, tanto el presidente de la Comisión como el presidente del Eurogrupo, Jean-Claude Juncker, se han mostrado convencidos de que la decisión podrá adoptarse antes del 31 de marzo.
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Por el momento, la incertidumbre económica se asienta en las Comunidades Autónomas (CC.AA), donde la agencia de 'rating' Fitch cuestiona que puedan cumplir el objetivo de déficit, por lo que les ha reclamado reformas en educación sanidad y universidad.
Las previsiones de la economía española no solo no son buenas para este año que ha comenzado, sino que tampoco lo son para el siguiente. El borrador de la actualización de las previsiones del FMI, al cual ha tenido acceso la agencia italiana Ansa, vaticina que España permanecerá en recesión tanto en este 2012 como en el 2013.
La institución dirigida por Christine Lagarde augura el desplome de la actividad económica para este año, cuando el Producto Interior Bruto (PIB) sufrirá una contracción del 1,7 por ciento, mientras que el siguiente la contracción de la economía será del 0,3 por ciento.
Pese a todo, aún habrá que esperar al próximo 24 de enero para contrastar finalmente si el FMI confirma estos sombríos pronósticos para la economía española. No obstante, el propio ministro de Economía y Competitividad, Luis de Guindos, ya adelantó a los representantes del PP en la Comisión de Economía del Congreso que el informe de la institución internacional podría incluir una previsión de crecimiento negativa para España en 2012.
Estas predicciones, de hecho, no pillan por sorpresa a España. Y es que el FMI ya había apuntado que revisaría a la baja sus perspectivas de crecimiento publicadas el pasado mes de octubre, cuando pronosticó que la economía española crecería un 1,1 por ciento en 2012.
La rebaja de perspectivas para España se incluye en un amplio recorte de previsiones para la economía mundial, que crecerá apenas un 3,3% este año y un 4% el próximo. Esto supone respectivamente siete y cinco décimas menos de lo previsto en octubre, y especialmente duro en el caso de la zona euro, que sufrirá una contracción del 0,5% en 2012, frente a la expansión del 1,1% prevista anteriormente, para crecer un 0,8% en 2013.
A pesar de los malos augurios para España, el mayor varapalo en esta actualización de previsiones económicas lo recibe Italia, cuya economía se hundirá este año al registrar una contracción del PIB del 2,2%, frente a la expansión del 0,3% estimada en octubre, y seguirá en terreno recesivo en 2013, cuando retrocederá un 0,6%. Así este país se convierte junto a España en las dos únicas grandes economías que no aprovecharán la generalizada recuperación apuntada por el FMI para 2013.
INCERTIDUMBRE EN LAS CC.AA.
Por ahora son las Comunidades Autónomas las que se encuentran en el punto de mira a la hora de que puedan cumplir el objetivo de déficit, cuyo cumplimiento cuestiona Fitch.
Así lo aseguró durante una intervención en Madrid el director ejecutivo responsable de ratings subnacionales de la agencia, Guilhem Costes, que señaló que será complicado que las autonomías cumplan con el objetivo de déficit para 2011, ya que además aún se tienen que hacer algunos ajustes en los datos correspondientes a 2010, que podrían perjudicar más el resultado.
Al mismo tiempo, Costes no ve probable una mejora de las calificaciones de las CC.AA. en el corto plazo, que ya han sido rebajadas desde una media de 'AA' hasta 'A' o 'A+' en los últimos meses, ya que la recuperación económica va a ser "muy lenta".
Aunque el director ejecutivo de Fitch reconoció que las autonomías han presentado ya una "larga serie de medidas de austeridad" y destacó el "importante esfuerzo" que han realizado en lo que se refiere la visibilidad de sus cuentas, Costas ha incidido en que es necesario hacer más ajustes para recuperar la confianza de los inversores.
De esta forma, reclamó a las CC.AA. españolas nuevas reformas en materia de sanidad, educación y universidad, así como remarcó que el Estado debe tener un "papel clave" en las mismas. "Creo que se puede hacer mucho más para recortar el gasto", matizó.
Dada la incertidumbre económica existente en España, el director ejecutivo responsable de ratings soberanos de Fitch, Ed Parker, también ha reconocido que es "probable" una rebaja de la calificación española a finales del mes de enero en uno o incluso en dos escalones.
UNA SITUACIÓN "COMPLICADA" Y UNA RECUPERACIÓN "MUY DOLOROSA"
Además de señalar que la economía española se encuentra en una situación "complicada", ha advertido que su recuperación será "muy dolorosa". Por ello subrayó que España debe hacer frente a la situación de sus finanzas públicas, del sector bancario y del financiero, así como de un mercado laboral que no funciona correctamente.
Fitch mantiene desde el pasado mes de diciembre en vigilancia negativa las calificaciones de España, Italia, Chipre, Bélgica, Eslovenia e Irlanda y se encuentra actualmente examinando los riesgos a los que se enfrentan estas economías, la evolución de sus perspectivas de crecimiento y las medidas adoptadas por los políticos.
Las malas previsiones de Fitch coinciden con las de Standard & Poor's, que el pasado viernes hizo una rebaja de dos escalones de la nota de España, que pasó a situarse en 'A' desde 'AA-' en el marco de un masivo recorte de 'ratings' que afectó a nueve países de la eurozona.
Esta rebaja, según ha apuntado Myriam Fernández de Heredia, directora general de ratings soberanos de Europa y Africa de S&P, puede explicarse por el hecho de que los precios de la deuda española en los mercados reflejan un "rating implícito de doble B", lo que equivale a un grado especulativo o 'bono basura'.
"El rating implícito que paga España por su prima de riesgo es de 'non investment grade', es de una doble B, que puede estar hasta seis escalones por debajo del rating actual de España", ha señalado en una entrevista a Business TV y Radio Intereconomía.
De este modo, Fernández de Heredia ha indicado que el 'rating' está "siempre vivo" y explicó que "la última rebaja a España está ligada a la bajada de otros países de Europa", precisando que se revisaron a la baja "tanto el riesgo político como el riesgo externo en España", debido a su endeudamiento exterior.
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Los números insisten en poner de manifiesto el desbarajuste de la educación en nuestro país. El 31% de los trabajadores españoles, de edades comprendidas entre los 25 y los 54 años, tiene un nivel de formación, universitario, que supera el adecuado para su puesto de trabajo. Es la tasa más alta de toda la Unión Europea (UE) y sobrepasa ampliamente la media comunitaria, del 19%. Tras España, Irlanda (29%) y Chipre (27%) son los estados miembros con mayor porcentaje de trabajadores «sobrecualificados», frente a la República Checa (7%) y Eslovenia (7%), que registran la tasa más baja. Las cifras ...
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Según el estudio de la escuela de negocios Online Business School (OBS), España se encuentra por debajo de la media, pero aún así la penetración de páginas webs en el marco empresarial ha aumentado con respecto al año anterior un 10,71 por ciento.
Por otro lado, a la cabeza de esta lista de países con empresas introducidas en el mundo de la red se encuentra aquellas situadas al norte de Europa. El caso más destacado ha sido el de Eslovenia, ya que el cien por cien de sus empresas disponen de un sitio en la red.
Del mismo modo, el 89 por ciento de las empresas de Suecia también disponen de una página web, seguidas por Dinamarca con un 88 por ciento y de Finlandia con un 87 por ciento. Por el contrario, solo el 35 por ciento de las empresas en Rumanía poseen un sites, en Bulgaria un 37 por ciento y en Letonia del 48 por ciento.
Además, el Customer Relationship Management (CRM) de la zona Euro también ha sido analizado y en el caso de España se ha situado por debajo de la media europea con un 28 por ciento, aunque la implantación en dichas empresas ha crecido un 12 por ciento con respecto al último año.
Cataluña, Asturias y Madrid a la cabeza
En cuanto a empresas que poseen sitios y CRM en España, la región de Cataluña ha liderado esta clasificación con un total de 72 por ciento, a continuación se ha situado Asturias y Madrid, ambas con un 71,7 por ciento. En el lado opuesto de esta tabla están Extremadura, Canarias y Castilla-La Mancha, todas ellas no llegan al 60 por ciento.
Por sectores, el 72,9 por ciento de la industria en este país tiene web, siendo Cataluña la comunidad que mayor porcentaje tiene seguido de Murcia y Cantabria. Al contrario de la industria, la construcción se ha situado en el sector que menos usa las sites como recurso.
Para concluir, la OBS ha señalado que el 20,08 por ciento de las empresas en España usan las sites con fines comerciales o de marketing y el 28,6 por ciento la emplearían para capturar, almacenar
y compartir información con los clientes.
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Un alto porcentaje de repetidores acarrea a un país malos resultados académicos y además sale muy caro para el sistema educativo, según las conclusiones de un estudio realizado a partir de las cifras de PISA, que sitúan a países como Bélgica, España, Holanda, Portugal o Francia en cola de la lista de la OCDE. Los países en los que la tasa de repetidores era la más alta, eran también aquellos en los que sus alumnos obtuvieron los peores resultados en las pruebas de PISA de 2009 y un 15 % de esos malos resultados se atribuyen precisamente al fenómeno de la repetición, destacó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Además, allí donde hay más repetidores, se da una mayor asociación entre malos resultados y los grupos socioeconómicos más desfavorecidos.
El porcentaje medio de alumnos que habían repetido en la educación primaria o secundaria en la OCDE era en 2009 del 13 % de media, pero superaba el 25 % en Holanda (26,7 %), Bélgica (34,9 %), Portugal (35%), España (35,3 %), Luxemburgo (36,5 %) y Francia (36,9 %). En el extremo opuesto, la repetición no existía en Japón, Corea del Sur o Noruega, y los repetidores eran menos del 3 % en Islandia (0,9 %) y Eslovenia (1,5 %) y Taiwán (1,6 %).
Pero además de la ineficacia académica, repetir tiene un alto costo por la necesidad de financiar un año suplementario de la formación de un alumno, pero también el retraso en su salida al mercado de trabajo. Los autores del estudio, que han cifrado esos costos, calculan que llegan a suponer máximos del 13 % de los gastos de educación en Bélgica, del 11 % en Holanda, del 10 % en España o del 8 % en Alemania, frente a menos del 2 % en una docena de países. En términos monetarios, supone más de 9.200 euros por alumno en Bélgica, más de 8.500 en España o 7.000 en Holanda comparados con los menos de 1.400 en República Checa, Polonia, Estonia, Eslovaquia, Dinamarca, Finlandia, Reino Unido, Eslovenia, Islandia y, por supuesto, Noruega, Corea y Japón.
El estudio pone en evidencia que los países en los que se transfieren alumnos a otros centros por sus flojos resultados escolares, problemas de disciplina o necesidades pedagógicas específicas tienen resultados académicos globales desfavorables. Más de un tercio de las diferencias en las notas de PISA de unos países a otros tiene que ver con esas transferencias, que «tienden a favorecer una segregación socio-económica» y a concentrar a los estudiantes de orígenes desfavorecidos en algunos centros.
El MIR de profesores, ya
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, aseguró ayer que el Gobierno tiene la intención de aprobar durante esta legislatura un real decreto para desarrollar el modelo «tipo MIR» para el profesorado, un sistema que comenzaría a implantarse a partir del curso siguiente a su aprobación.
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Los países en los que la tasa de repetidores era la más alta, eran también aquellos en los que sus alumnos obtuvieron los peores resultados en las pruebas de PISA de 2009 y un 15 % de esos malos resultados se atribuyen precisamente al fenómeno de la repetición, destacó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Además, allí donde hay más repetidores, se da una mayor asociación entre malos resultados y los grupos socioeconómicos más desfavorecidos. El porcentaje medio de alumnos que habían repetido en la educación primaria o secundaria en la OCDE era en 2009 del 13 % de media, pero superaba el 25 % en Holanda (26,7 %), Bélgica (34,9 %), Portugal (35 %), España (35,3 %), Luxemburgo (36,5 %) y Francia (36,9 %).
También superaron ese umbral del 25 % otros países asociados al informe PISA: Perú (28,1 %), Trinidad y Tobago (28,8 %), Panamá (31,8 %), Argentina (33,8 %), Colombia (33,9 %), Uruguay (38 %), Brasil (40,1 %), Túnez (43,2 %) y Macao (43,7 %).
En el extremo opuesto, la repetición no existía en Japón, Corea del Sur o Noruega, y los repetidores eran menos del 3 % en Islandia (0,9 %), Eslovenia (1,5 %), Taiwán (1,6 %), Azerbaiyán (1,7 %), Kazajistán (1,7 %), Montenegro (1,8 %), Serbia (2 %), Reino Unido (2,2 %), Croacia (2,8 %) y Finlandia (2,8 %).
Pero además de la ineficacia académica, repetir tiene un alto costo por la necesidad de financiar un año suplementario de la formación de un alumno, pero también el retraso en su salida al mercado de trabajo.
Los autores del estudio, que han cifrado esos costos, calculan que llegan a suponer máximos del 13 % de los gastos de educación en Bélgica, del 11 % en Holanda, del 10 % en España o del 8 % en Alemania, frente a menos del 2 % en una docena de países.
En términos monetarios, supone más de 13.000 dólares por alumno en Bélgica, más de 12.000 en España o 10.000 en Holanda comparados con los menos de 2.000 en República Checa, Polonia, Estonia, Eslovaquia, Dinamarca, Finlandia, Reino Unido, Eslovenia, Islandia y, por supuesto, Noruega, Corea y Japón.
El estudio también pone en evidencia que los países en los que se transfieren alumnos a otros centros por sus flojos resultados escolares, problemas de disciplina o necesidades pedagógicas específicas tienen resultados académicos globales desfavorables.
En concreto, más de un tercio de las diferencias en las notas de PISA de unos países a otros tiene que ver con esas transferencias, que "tienden a favorecer una segregación socio-económica" y a concentrar a los estudiantes de orígenes desfavorecidos en los centros con medias más bajas.
Austria, Bélgica, Grecia y Luxemburgo son los países de la OCDE en los que más del 40 % de los alumnos son asignados a ese tipo de centros, y lo mismo ocurre en Colombia, Indonesia, Jordania, Macao, Qatar y Rumanía.
En el extremo opuesto esta práctica se limita a menos del 3 % de los estudiantes en Australia, Finlandia, Irlanda, Islandia, Noruega, Nueva Zelanda, Portugal y Reino Unido.
De acuerdo con la conclusión de la OCDE, los profesores de sistemas educativos en los que se recurre abundantemente a la repetición o a la transferencia a centros especiales de los alumnos con dificultades tienen menos incitaciones para ayudarles.
Los países en los que la tasa de repetidores era la más alta, eran también aquellos en los que sus alumnos obtuvieron los peores resultados en las pruebas de PISA de 2009 y un 15 % de esos malos resultados se atribuyen precisamente al fenómeno de la repetición, destacó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Además, allí donde hay más repetidores, se da una mayor asociación entre malos resultados y los grupos socioeconómicos más desfavorecidos.
El porcentaje medio de alumnos que habían repetido en la educación primaria o secundaria en la OCDE era en 2009 del 13 % de media, pero superaba el 25 % en Holanda (26,7 %), Bélgica (34,9 %), Portugal (35 %), España (35,3 %), Luxemburgo (36,5 %) y Francia (36,9 %).
También superaron ese umbral del 25 % otros países asociados al informe PISA: Perú (28,1 %), Trinidad y Tobago (28,8 %), Panamá (31,8 %), Argentina (33,8 %), Colombia (33,9 %), Uruguay (38 %), Brasil (40,1 %), Túnez (43,2 %) y Macao (43,7 %).
En el extremo opuesto, la repetición no existía en Japón, Corea del Sur o Noruega, y los repetidores eran menos del 3 % en Islandia (0,9 %), Eslovenia (1,5 %), Taiwán (1,6 %), Azerbaiyán (1,7 %), Kazajistán (1,7 %), Montenegro (1,8 %), Serbia (2 %), Reino Unido (2,2 %), Croacia (2,8 %) y Finlandia (2,8 %).
Pero además de la ineficacia académica, repetir tiene un alto costo por la necesidad de financiar un año suplementario de la formación de un alumno, pero también el retraso en su salida al mercado de trabajo.
Los autores del estudio, que han cifrado esos costos, calculan que llegan a suponer máximos del 13 % de los gastos de educación en Bélgica, del 11 % en Holanda, del 10 % en España o del 8 % en Alemania, frente a menos del 2 % en una docena de países.
En términos monetarios, supone más de 13.000 dólares por alumno en Bélgica, más de 12.000 en España o 10.000 en Holanda comparados con los menos de 2.000 en República Checa, Polonia, Estonia, Eslovaquia, Dinamarca, Finlandia, Reino Unido, Eslovenia, Islandia y, por supuesto, Noruega, Corea y Japón.
El estudio también pone en evidencia que los países en los que se transfieren alumnos a otros centros por sus flojos resultados escolares, problemas de disciplina o necesidades pedagógicas específicas tienen resultados académicos globales desfavorables.
En concreto, más de un tercio de las diferencias en las notas de PISA de unos países a otros tiene que ver con esas transferencias, que "tienden a favorecer una segregación socio-económica" y a concentrar a los estudiantes de orígenes desfavorecidos en los centros con medias más bajas.
Austria, Bélgica, Grecia y Luxemburgo son los países de la OCDE en los que más del 40 % de los alumnos son asignados a ese tipo de centros, y lo mismo ocurre en Colombia, Indonesia, Jordania, Macao, Qatar y Rumanía.
En el extremo opuesto esta práctica se limita a menos del 3 % de los estudiantes en Australia, Finlandia, Irlanda, Islandia, Noruega, Nueva Zelanda, Portugal y Reino Unido.
De acuerdo con la conclusión de la OCDE, los profesores de sistemas educativos en los que se recurre abundantemente a la repetición o a la transferencia a centros especiales de los alumnos con dificultades tienen menos incitaciones para ayudarles.
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La organización de defensa de la infancia ha presentado hoy el "Mapa de la supervivencia infantil", coincidiendo con la entrega de los Premios Save the Children 2011, que este año ha otorgado al arquitecto Norman Foster, al cantante Alejandro Sanz, a la ex presidenta de Irlanda Mary Robinson y a la activista Bianca Jagger.
El estudio, elaborado con datos publicados por la ONU sobre mortalidad infantil, escolarización y asistencia sanitaria, expone que mientras que en Suecia pierden la vida 3 de cada mil niños menores de cinco años, en Somalia mueren 180.
España, con un índice de mortalidad infantil de 4 por cada mil niños, se encuentra en el puesto 12, por debajo de Eslovenia y por encima de Portugal. La ONG recuerda que mueren cada día 22.000 menores de cinco años en el mundo por causas que pueden prevenirse y evitarse, por ejemplo con vacunas, con asistencia sanitaria o con alimentos.
En Somalia, dos de cada tres niños no acuden a la escuela primaria, mientras que prácticamente todos los niños de Francia, Italia, España y Suiza completan el ciclo desde preescolar hasta la escuela secundaria, indica la ONG. "El contraste entre los primeros y los últimos países de la lista es dramático y deja patente la urgente necesidad de acelerar los avances en salud, bienestar, tanto de los niños como de sus madres", ha asegurado la portavoz de Save the Children, María Jesús Mohedano.
Ha planteado la obligación de asegurar una asistencia sanitaria a todos los niños, con independencia de dónde vivan, y para ello ha propuesto vacunar al menos al 90 por ciento de los niños que viven en países pobres, la formación de tres millones y medio de sanitarios y aumentar el presupuesto en los programas de salud y educación de los países en vías de desarrollo.
En el acto de presentación de los premios, la presidenta de la Fundación Bianca Jagger por los Derechos Humanos ha hecho un llamamiento a los "líderes de los países desarrollados para que cumplan sus compromisos" fijados en los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015. "El tiempo se acaba y los líderes mundiales no están cumpliendo sus promesas; por sus incumplimientos, muchos millones de niños se ven obligados a trabajar", ha asegurado Bianca Jagger, quien ha destacado la importancia de la educación para tener la oportunidad de "salir de la pobreza y poder sobrevivir".
El cantante Alejandro Sanz ha agradecido a la organización su existencia y trabajo por los niños, "los más desfavorecidos en todas las causas", y ha reconocido que son su principal preocupación cuando colabora con las organizaciones solidarias. El artista ha opinado que "hay muchos motivos para ayudar" y ha reconocido que como padre, se siente "un poco el padre de todos los niños del mundo". "Una de las cosas en las que menos uno tiene que ver es el sitio dónde nace y es una de las cosas más determinantes en su vida; los niños no tienen la culpa de nacer dónde nacen y de las circunstancias en que nacen. Me encanta verles tan indignados a todos, creo que es muy importante que alcen su voz para esto y también que ustedes pasen el mensaje", ha concluido.
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De un total de 164 estados analizados, Afganistán ocupa el último lugar de la lista, con cifras tan preocupantes como que dos de cada cinco niños sufren desnutrición y uno de cada cinco pierde la vida antes de su quinto cumpleaños.
El informe asegura que, además, las mujeres afganas han recibido menos de cinco años de escolarización como media y que su esperanza de vida asciende a 45 años.
En cambio, en Noruega 1 de cada 333 niños muere antes de los cinco años, las mujeres alcanzan una esperanza de vida de 83 años y suelen concluir los 18 años de escolarización.
Si nos centramos en el bienestar de los niños, Suecia y Somalia ocupan el primer y último lugar de lista de 168 países, respectivamente. Prácticamente todos los niños y niñas suecos disfrutan de una buena salud y educación, mientras que en Somalia uno de cada seis muere antes de cumplir los cinco años, según señala el trabajo.
Asimismo, cifra en más de 8 millones el número de pequeños que anualmente fallecen antes de cumplir los cinco años de edad. Según sus resultados, España ocupa en este ranking la duodécima posición, por debajo de Eslovenia y por encima de Portugal.
Maternidad en España
Por otra parte, nuestro España aparece también como el 12º mejor para ser madre, lo que representa un ascenso de un puesto respecto a la edición anterior.
La esperanza de vida de la mujer española es de 84 años, solo por detrás de Francia y Japón, y la mortalidad infantil antes de los cinco años ronda el 4 por 1.000.
En cuanto a la duración de la baja por maternidad, con 16 semanas España presenta un apoyo inferior a países como Reino Unido o Dinamarca (52 semanas) o Italia (20).
Finalmente, el estudio subraya que España cuenta con un 34% de escaños ocupados por mujeres (3 puntos menos que el año pasado) y las mujeres ganan 0,52 céntimos por cada dólar que percibe un hombre.
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